孩子和我们一样，都有他们自己的慾望，这就是人性，好逸恶劳、追逐自己喜欢的东西、满足自己的慾望，任谁都一样，所以才有制度的建立，用来规範人性。
或许有人担忧，与孩子约定奖赏方式等于是一味餵孩子吃糖，甜头吃多的孩子将来吃不了苦，我倒觉得这是错误的想法。有这种顾虑的家长，可能得先去弄清楚孩子的基本需求是什么，进一步教育孩子知道什么是理性的消费。比方说，小朋友想玩一个小时电动玩具，家长一味禁止，只是徒增亲子冲突而已，忽略了自己最大的责任就是去弄清楚孩子的游戏内容究竟是什么？是暴力、情色，还是益智？然后，在理性的範围内制定玩电动的规範，才是解决之道。如果能玩在一起，更增加亲子感情。
相较之下，在管教孩子上，我比较弱的一环是处罚，因为容易心软。回想起来，我很少处罚孩子。因着唯一打老大的一次，是他第一次上小提琴课时，当着苏镇途老师的面，竟然失手摔破琴。最需要扮黑脸的父亲角色常常缺席，所以我们家是没有人扮黑脸的。（也因此养成孩子的自主性比较强。）遇到比较难以沟通的时候，我会和学校的老师商量，拜託他们当黑脸，由他们出面和孩子谈，用这样的方式来弥补我在惩罚孩子上的弱点。
记得老三在就读幼稚园时，就曾经让我商请老师扮黑脸。由于他跟着哥哥姊姊提早学习，学业上向来不用我操心。但有一次，我发现他的指甲怎么会全部凹凹凸凸的，吓了一大跳，以为是什么怪病。由于当时我还在矿工医院上班、台大矫正科代训，回到家要忙于看诊，又时不时赴美考试，三个孩子都是交给阿嬷及帮佣阿嫂带，一问之下，才知道我的母亲以为我会帮他修剪，所以没有特别注意，而我也以为母亲会帮他修剪，所以也没发现，直到有一天脚趾甲化了脓，我们才知道都是他自己咬掉的！
医学上有这样的名词—「attention-calling」，孩子在提醒我他的需求，注意他的存在，我只能给他更多更多的拥抱、软语与微笑，赶着在指甲还没被他咬掉之前剪掉它，以免重複错误的行为。
再加上，老三的个性本来就和哥哥姊姊不一样，不像老大、老二那么乖巧好带，常常做出不知令我该哭还是该笑的事，所以谈起老三，还真有不少状况。那次我发现他有咬指甲的习惯后非常生气（其实不应该），但因为我向来不善于处罚孩子，便请老师帮忙扮黑脸，纠正他这个坏习惯。如果你也和我一样，是个容易心软的妈妈，一定要记得我的不二法门：「向亲友或老师寻求协助」，一定会有人伸出援手。
每个妈妈抖音刷粉丝心中一定要有一把教养的尺，用来衡量什么时候该犒赏孩子、什么时候该处罚、责骂孩子。没有了这把尺，很容易成为一个失控的母亲！
